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小学三年级语文培优辅差工作计划


小学三年级语文培优补潜工作计划
一、 指导思想 提高优生的自主和自觉学习能力, 进一步巩固并提高中等生的学
习成绩,帮助后进生取得适当进步, 让后进生在教师的辅导和优生的 帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成语文基本 能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批语文尖子,挖掘他们的 潜能,从培养语文能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实基 础和较强阅读、写作能力, 并能协助老师进行辅差活动,提高整个班 级的语文素养和语文成绩。 二、 培优对象和辅潜对象 培优对象:黎娴、刘玉彤、刘天羽、江羽婷等 辅潜对象:熊实为、李奔、陈瑶、何静、罗梓颜等 三、 制定目标
在这个学期的培优辅差活动中, 培优对象能按照计划提高读、 说、 写的综合语文能力,成绩稳定在 90 分左右,并协助老师实施辅差工 作,帮助后进生取得进步。 辅差对象能按照老师的要求做好,成绩有 一定的提高。特别是语文的阅读和写作这一基本的能力。
培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力。 介绍或推荐适 量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,尤其是散文, 多给他们一定的指导,以期在写作中能灵活运用,提高写作层次,同 时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文能力。
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辅差的内容是教会学生敢于做题, 会做题,安排比较基础的内容

让他们掌握,逐步提高后进生的写作水平,可先布置他们摘抄。

仿

写,后独立完成,保证每个后进生有话可说,有文可写。帮助他们树

立自信心,教会他们正确的学习方法,训练后进生的口头表达能力,

课堂上创造情境, 坚持不懈地关爱后进生, 让后进生尝试说、 敢于说,

进而争取善于说。

四、主要措施

l .课外辅导,利用课余时间,组织学生加以辅导训练。

2.采用一优生带一后进生的一帮一行动。 请优生介绍学习经验,

后进生加以学习。

3.充分了解后进生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向

发展,保证后进生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。

4.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响后进生。

5.对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安

排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。

6.采用激励机制,对后进生的每一点进步都给予肯定,并鼓励

其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极

性和成功感。

7.充分了解后进生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向

发展,保证后进生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。

8.及时与家长联系,协助解决后进生的学习问题。

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