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小学水平二体育说课稿 水平三跨越式跳高说课

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小学水平二体育说课稿 水平三跨越式跳高说课 “水平三跨越式跳高”说课 说课提纲:授课班级:六(一)年级 一、课程资源分析 (一)说教材 (二)学情分析 (三)场地器材 二、教学目标、教学重点和难点 三、说教法 四、说学法指导 五、说教学程序 (一)激发学生兴趣、热身与导入阶段 (二)师生交互,自我展示与评价阶段 (三)身心恢复阶段 一、课程资源分析 (一)说教材 本课时的《跨越式跳高》是义务教育规定的教学内容。 1、教学内容:(1)跨越式跳高。(2)游戏:跳四方橡皮筋接力。 2、教材分析: 跨越式跳高是田径教材的跳跃项目之一。人的跳高能力是在日常生活的各 种自然跳跃能力中发展起来的,从小到大,人们可以有意无意地经常反复地 获得跳高的体验。本课时的跨越式跳高学习是以学生在以往的学习中掌握的 各种跳跃能力为基础。让学生了解跳高技术的基本知识。 跨越式跳高按动作结构可以分为助跑、起跳、过竿和落地四部分。通过学 习,交互讨论,使学生基本掌握跨越式跳高的基本知识与方法,对以后学习 俯卧式跳高和背越式跳高起着铺垫和桥梁作用。学习跨越式跳高不但能增强 腿部力量,提高弹跳力,发展灵敏性和协调性,还能培养勇敢、坚定、果断 和自信的意志品质,是一种很好的体育锻炼项目。 我们在教学中,应抓住跳高这个项目的“胜利是以失败而告终”的特点,向 学生灌输“只要从失败中走出来,就能……


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