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重庆市涪陵区中峰初级中学2011-2012学年八年级下册语文第14课《大雁归来》优质课件(人教新课标版)_图文


大雁归来
——【美】利奥波德

视频

利奥波德(1887-1948),美国著名的理论学家,科学家和环
境保护主义者,环保先驱人物,保护野生生物之父,“美国野 生生物管理之父”,被称为“美国的先知”,被称为“一个热 心的观察家,一个敏锐的思想家,一个造诣极深的文学巨匠”。 利奥波德长期从事林学和猎物管理研究。《沙乡年鉴》是他最 著名的著作。这是一本随笔和哲学论文集,是他一生观察、经 历和思考的结晶。《土地伦理》是其中最有代表性的一篇。

学习目标
1.梳理内容,了解大雁生活习性。 2.揣摩语言,感受作者爱鸟情怀。 3.激发情感,珍爱保护野生动物。

初读课文,走近大雁
?浏览课文,交流生字词。用一句话说说文章内容。
?跳读课文,圈画有关语句,说说你获得了关于大 雁的哪些知识。

读一读,记一记
雾霭(ǎi) 缄默(jiān) 沼泽(zhǎo zé) 香蒲(pú) 凋零(diāo) 环颈雉(zhì) 狩猎(shòu) 半蹼鹬(pǔ yù)

读一读,记一记
雾霭:雾气。 缄默:闭口不说话。 目空一切:形容骄傲自大,什么
都看不起。 沼泽:水草茂密的泥泞地带。 狩猎:打猎。 凋零:(草木)凋谢零落。

本文写了大雁的生活习性,表现了作者对大雁 的喜爱之情。
(1) 来的季节是三月春天。 (2) 飞行的路线是笔直的。 (3) 三月的大雁一触到水就叫,喧嚷。 (4) 十一月的大雁一声不吭。 (5)爱寻食玉米粒。 (6)常六只或以六的倍数列队飞。 (7)四月夜间,大雁会一阵阵喧闹。

细读课文,了解大雁
?文中重点对大雁作了哪些描写?用了什么修辞 手法?写出了大雁什么特点?
1、大雁归来时。
拟人,写出了大雁的灵性与热情。

2、大雁觅食时。 比喻,写出了大雁觅食返回时盘旋着陆的悠 闲姿态。
3、大雁集会时。
拟人,把大雁晚归的情景说成是集会,把大 雁的鸣叫说成是辩论、发言,生动形象。

深入研读,体会情感
?从对大雁的生动的描写中,你体会到作者怎样 的感情?

?作者这么用心观察大雁,这么多情地感受大雁, 这样的情怀该怎样理解?
表达自己呼吁人们把动物当做朋友,与动物 和自然和谐相处的心声。

揣摩语言,探究写法
?本文独特的写法表现在科学知识与文学趣味并 重上,形象性、抒情性是本文最明显的特征。哪 些地方可以体现这一点?

1

一只燕子的来临说明不了春天, 但当一群大雁冲破了3月暖流的

雾霭时,春天就来到了。

写出了大雁带给人们春天
的气息,她是春天的使者。

2

一触到水,我们刚到的客人就会

叫起来,似乎它们溅起的水花能

抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。

大雁让香蒲乃至万物摆脱了 冬日的严寒,从此迎来春天。

在这种每年一度的迁徙中,整个大
3 陆所获得的是从3月的天空洒下来
的一首有益无损的带有野性的诗歌。
写出了大雁在每年一度的迁徙 中给人们带来了无穷的乐趣。

拓展延伸
中国科学院生态与地理研究所提供的资料 表明,远古时代500年才有一种兽类灭绝。 但20世纪以来,4年就有一种哺乳动物灭绝, 是正常灭绝速率的125倍,而且这一趋势还 在加剧。科学家们统计,在我们共同生活的家 园中,有5025种野生动物濒临灭绝边缘,
其中我国已达390多种。
(新华网)

动物是人类唇齿相依的伙伴,保护动物, 是我们每一个人的责任。请你拟写一条保护动 物的标语。
地球上没有动物,那将 是个没有活力的世界……
不要让我们的孩子只能在 博物馆里才见到今天的动物。

视频

热爱自然,是人类的共同情感; 回归自然,是人类的终极追求!



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