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二年级下册数学教案6.3长方形与正方形∣北师大版(2018秋)

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《长方形与正方形》教案 一、教学目标: 知识与技能: 1、结合生活情境,认识生活中的长方形与正方形。 2、掌握长方形与正方形的特点。 过程与方法: 通过折一折等活动,探索并归纳出长方形与正方形的特点。 情感态度与价值观: 1、通过认识生活中的长方形与正方形体会数学与生活的紧密联系,提高对数学的兴 趣。 2、通过折一折等活动培养学生观察以及归纳的能力。 二、教学重点: 认识长方形与正方形,掌握长方形与正方形的特点。 三、教学难点: 根据生活中的长方形与正方形自行归纳出长方形与正方形的特点。 四、 教具、学具准备: 教师准备:课件、实物投影仪 学生准备:三角板,圆片,小棒 五、 教学过程: (一)问题引入: (课件 2)同学们,拿出你们的数学书,把数学书的形状画在纸上。 学生动手操作。 (课件 2)师:同学们,这个图形便是数学上的长方形。 (课件 3)师:大家看到 ppt 上的邮票,同样地,在纸上画出它的形状。 学生动手操作。 (课件 3)师:这个图形便是数学上的正方形。 师:认识了长方形和正方形,同学们能说说看生活中还有哪些是正方形或长方形的 吗? 第1页 生:楼房,铅笔盒,手机,魔方,药盒…… (二)探索新知 (课件 4)师:接下来我们来一一探索它们的特点,先看到长方形。大家通过折一折, 量一量的方式找找看长方形有什么特点,告诉老师答案。 学生动手操作。 生 1:长方形对着的边是相等的。 生 2:长方形的每个角都是直角。 (课件 5)师:说的非常好。这就是长方形的特点。对边相等,每个角都是直角。接下 来大家用同样的方法再试着找出正方形的特点。 生 1:正方形的四条边相等。 生 2:正方形的四个角都是直角。 师:对的,这就是正方形的特点,与长方形的不同之处在于正方形的四条边都是相等 的。 (课件 6)大家看到 ppt,长方形中,长的那两条边都是长方形的长,短的两条边都是长 方形的宽。而正方形中的四条边都叫做正方形的边。 (三)巩固练习 画一画,在方格纸上画一个长方形和一个正方形。 学生做,教师指导纠错。 在括号里填上适当的数。 2 4 () 2 () 学生做,教师指导纠错。 (四)拓展延伸 用一张长 12 厘米,宽 8 厘米的长方形纸折正方形,最大的正方形的边长是多少厘米? 学生做,交流后,教师指导纠错。 (五)总结 第2页 你学会了什么? 1、我认识了长方形与正方形的特点。 2、我知道生活中有哪些东西是长方形或正方形的。 六、板书设计: 长方形与正方形 长方形—— 正方形—— 七、教学反思: 《长方形与正方形》这一课中,教材通过生活中数学课本,邮票这一个与学生实际生活 联系较为紧密的实例引出这节课的主题“长方形与正方形”,让学生体会到数学与生活的紧 密联系。在本节课中,我依据教材创设的情境,把生活和数学融为一体,使学生的数学学习 过程变得生动有趣,让学生通过折一折,量一量的方法,让学生动手操作探索并归纳出正方 形和长方形的特点,加深了学生的印象,同时还培养了学生勤于思考的习惯。 第3页


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