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2019毕业生生实习自我评价精品教育.doc


毕业生生实习自我评价
转眼间两个月的实习生活也结束了。还记得刚开始的时 候,还天天盼望着实习结束的一天,而当这一天真的到来的 时候自己才发现,虽然是短短的两个月时间,可是自己早已 不知不觉中习惯了这个环境,融入了这个集体,早已把自己 当成了这个集体里的一份子。想到自己要离开了,是那么的 不舍。看到自己相处了两个月的学生和老师,想到今后就不 能再见面了,真的不想走。突然间发现这里的一切都好亲切, 自己的学生都万分可爱。看到他们一个个不舍的眼神真的很 想留下来。时间过得真快,两个月就这样过去了。回想起在 这短暂的两个月内所发生的和自己所经历的事情,真的学会 了很多。 实习是大学阶段很重要的一件事情。实习锻炼了 我们的实践教学能力。提高了对教育工作的认识。在实践中 体会了教书育人的重大责任。在这两个月的实习期间,我认 真的向自己的指导老师学习。认真的听取老师们对我的评价 和建议。认真的听好老师上的每一堂课,吸取老师的宝贵的 教学方法。认真,充分准备每一堂课,听取老师的建议和教 导。认真,仔细批改学生每天的作业,做好作业讲评工作。 帮助作业中错误较多的学生进行个别讲解,尽全力做好一名 有责任心的好老师。在班主任工作方面,观察学生的上课出 勤情况。针对学生在学习和生活上存在的问题进行耐心的教 导。同时在工作上也得到了其他老师们的帮助和关心。得到
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了学生的配合和支持。短短的两个月,给我留下了很多美好 的回忆。这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩。
通过这两个月的实习生活,我深深体会到了教师着职业的 伟大和老师的艰辛。刚开始实习,我的主要任务是听课,听 指导老师讲课,再回顾我的任课老师的授课方式,我从中吸 取了许多宝贵的经验,发现了每个老师都会有不同的教学风 格,或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老师在课 堂上的应对自如,他通过讲述他身边的故事和例子,加上幽 默风趣的语言,课堂气氛非常的活跃。在听课过程中,我深 感,教学是一门艺术,课堂语言是这种艺术的传达方式。听 课的过程,是积累经验的过程。在了解教学流程的同时,也 应注意教学方式和组织教学能力的积累。
听了一周的课后,我开始走上讲台,开始慢慢适应课堂气 场。由于经验不够,应变能力不强,这几堂课纯粹是灌输知 识,毫无艺术感。认识了自己的不足,听课就有了针对性, 可是当我上第一堂真正意义上的课时,还是出现了上课重点 不突出、 讲课顺序不清楚等问题。这时,指导老师要求我 多听课。并且为我指出了教案的不足以及上课出现的缺点和 不足。
随着时间的推移,通过听课和实践,我开始有了一些进步。 这时指导老师给了我多次机会,分不同层面锻炼和培养我的 授课能力。带给我最初、最大的感受是,讲台下坐着的不是
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自己的同学而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随 意附和、快捷地回答我们提出的问题,而是真正地思考和等 待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问,或者 干脆就趴在桌子上看书和睡觉。在上课的过程中,我也遇到 了困难。如课堂秩序。正是这些小小的挫折,让我越战越勇, 更让我懂得,作为一名教育工作者,就要想方设法创设民主 和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系,而且 教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。教师 既要讲授知识,又要管理课堂纪律,并且与学生进行个别交 流。对于已经具备了一定程度自学能力,能够独立思考的学 生,我的体会是要充分调动他们的主观能动性,将他们的学 习兴趣利用起来,使他们在快乐中学习。我采用以学生为主, 教师为辅的启发式教学,适当列出提纲,设置思考题,加以 点拨。由此而来,他们学习的积极性和主动性开始发挥作用, 由要我学的教学方式转化为了我要学的学习方式。让这群学 生学的轻松快乐。之前大家可能有抱怨老师上课的种种。可 是实习结束了,自己亲身经历过了才知道其实上好一堂课不 是一件很容易的事情。自己距离心目中的那个角色还有很多 路要走。其实,教师是既伟大有很艰辛的职业。
整个实习期间都让我难以忘怀,也许我们的年龄与之相近, 他们既把我们当作老师,还当作朋友,许多心里的问题都愿 意与我们交流。学生已经有了自己的思想和逻辑,遇到问题
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有自己的思维方式和解决办法。他们都很愿意和我讨论问题。 这时我就以朋友的角色与之倾心交谈,适当的给他们建议。 将他们的内心世界作为我的平台,将心比心,他们也就会报 以我同等的尊重。日复一日地监督早读、课间操、眼保健操 和晚修,认真的班主任工作是很累人的事情。学校是一个规 训的场所,学生接受的教育都是在控制之下和有目的的,目 的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素质主要体现在 日常行为中。班主任要以作则。说到做到。班主任可以体现 出班主任的性格、气质、能力等心理特征,班主任通过良好 的素质征服学生,使学生对班主任产生爱,才能接受班主任 的管理教育,班主任就通过自己良好的素质可以使学生受到 潜移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟学生、感化 学生、感染学生,使师生之间相互尊重、相互信任产生情感 共鸣,班主任只有得到学生的信任和诚服,师生才能融洽交 流。而为了让学生的思想向真善美的方向发生变化,班主任 不知道要花费多少汗水和心血。
回顾过去两多月的实习工作,心中充满感激。我要感谢我 的学生,是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自 己逐步建立的自信,是你们让我找到作为教师进行专业发展 的支撑点基于实践的学习与反思,是你们给予了我很多关于 教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花。我要 感谢学校的老师们,是你们兢兢业业的认真负责的态度给了
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我榜样的力量,让我深深感受到老师工作的重要与伟大。 在实习中,你会遇到各种各样的情况,就像天气一样千变
万华。当遇到了自己喜欢的还是不喜欢的,容易完成的还是 很难完成的,我们都要勇敢的面对。虽然我一开始的时候都 会有顾忌去做,但是事实告诉我,应该对自己有信心,应有 勇气去尝试。即使我在尝试中失败了,也能让自己成长,如 果连锻炼的机会都没有的话,哪何来积累经验和成长呢?这 么一想我上的八十多节课也是很有价值的。这一切,只能靠 自己去争取。如果我们只是在那里等待别人给你的机会,那 我们只会在沉默中消亡,只有主动,才能为自己创造良机。
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